爱因斯坦：人类最伟大的发现之一，就是对大脑无限潜能认识。人类在未来面临的最重要的问题，就是对大脑潜能的充分开发。
脑科学小常识
关于人的大脑，可以归纳为：
一个大脑，两个半脑，三位一体，四叶联动，五感世界。两个半脑分别为左脑和右脑。左脑将接收到的五感知觉转换成语言，传至右脑进行讯息的“印象化”处理，再传回左脑进行“逻辑性”评估，如此交替进行。他们互相协作，各司其职又密切配合，二者相辅相成，方才构成一个统一的控制系统。
三位一体分别为脑核，边缘皮层，大脑皮层。
四叶分别为额叶，枕叶，颞叶，顶叶。
五感为视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
从上述脑科学知识我们不难发现，对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的。而现实是，我国的传统教育方法更偏向于左脑训练，而往往忽略或不重视右脑的开发。从老祖宗传下来的背“四书”、“五经”、考“八股”到当今的中考、高考方式，都是在扼杀右脑的活力。亲爱的爸妈，再不激活孩子的右脑就晚啦！
电脑能够替代的都是左脑的功能
凡如：复制、粘贴、读取，改写，生活中有银行存取款机，收款机、扫描仪、打印机以及可以承担各种逻辑思维最复杂任务的机器人，而形象思维、知觉、预感、创意这些人类右脑的功能，计算机就无以替代，只能依靠人自身的培养和发挥，右脑能力的强弱成为计算机时代竞争制胜的关键。
左撇子是盛产天才的群体
凡左撇子中出现过许多伟大的政治家、军事家，著名的科学家、文学艺术家，天才的演员、运动员，有的左撇子甚至改写了历史。历史上左撇子对人类文明的贡献，当代左撇子在社会政治经济文化生活中的作用都同样高于左撇子在人口中的比例。如：爱因斯坦、拿破仑、毕加索、梦露、克林顿、卓别林、马拉多纳、赵本山、拉登，他们都是左撇子。
所以，为了让我们孩子的大脑更全面均衡的发展，更好地创造价值，请和我们一起呼吁：再忙，也别忘了激活孩子的右脑！
（1）培养幼儿的创造力
人的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化、语言化的过程，所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。
我们常说的直觉、一闪念的创造思路，就是右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要左脑很好地配合。
培养孩子的创造力，是开发右脑的方法之一。益智玩具是开发右脑的最佳工具。益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主，通过儿童自己识图，按照图示来组装，这就是一种创造性的活动，同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。
（2）锻炼幼儿的形象思维能力
形象思维过程，实质上是先由右脑产生形象，再通过左脑使其语言化。因此，有意识锻炼形象思维，能达到活化右脑的目的。
形象思维能力如果不注意积极锻炼，就会逐渐衰退。因此，对于幼儿更应该有意识锻炼形象思维能力。
对于幼儿来说，童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，可以启发孩子一边读，一边在脑海中联想一个活生生的场面，这就需要形象思维能力。
观看体育比赛，也能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想象，这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。
在观看比赛时，要启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况，而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断。
人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的故事，做梦醒来，立刻把内容写下来或是讲给别人听，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑。
同时，它还是协调左脑和右脑的有效手段，对大脑整体的活化会产生积极影响。利用算盘进行计算的人，有时还可以利用心算，在脑海里拨动算盘珠，这就是形象思维。即使不那么擅长珠算的人，也可用这个方法锻炼右脑。
（3）用图形代替语言，可以开发右脑
对孩子讲解问题时，要多利用图形来讲述，如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲2+3=5的数学题时，可以画上两个，再画上三个的符号，再进行计算，这些都是开发右脑的好办法。
在日常生活中，人们偏重用语言进行表达，渐渐地把图形表达忘掉了。也就是说，人们过分依赖左脑。因此，我们应该有意识地使用图形表达的方法，让右脑也参加到日常生活中来。
家长要为孩子选择一个以图形为主的游戏。游戏是孩子最喜欢的活动，适当玩电子游戏也会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。
（4）锻炼孩子的形状特征记忆
右脑具有类型识别能力，在拥挤的人群中，你可以立刻认出你所熟悉的人。这是人脑凭借以往的记忆积累，迅速描绘出那人的各种形象，然后将其与视觉得到的印象特征相吻合，并在瞬间判断出那人是谁。因此，有意识地锻炼这种能力，可以给右脑带来刺激。
下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。孩子在下围棋或象棋时，其侧重点不是思谋招数，而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的形状、态势。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。
在日常生活中，类似的右脑活化随处可做。在高处，头稍稍向右偏转利用左视野观察大街上的车辆，记住它的颜色、形状，把它们排列的脑海里。带着孩子在外散步，看到一个感兴趣的小宠物，你应该让孩子努力记住它，过后让孩子试着回忆它的可爱之处，也许一开始孩子还会觉得回忆起来有困难，但经过多次反复训练，孩子就能抓住对方的特征。
（5）锻炼孩子的空间认识能力
夜里回到家里，不用开灯，我们也可以四处走动，而不会碰壁、不会摔跤。这种空间感知能力，就是右脑的机能。
可以让孩子进入一个新的环境，让他环视四周后，将他的眼睛用布蒙上，同他玩捉人游戏，这是锻炼右脑的好方法。
记路能力也是空间认识能力，您可以带孩子在公园散步，然后让孩子带着你沿原路返回。
还可以让孩子眺望天空，观看天空中的云朵。渐渐地孩子就会感觉到云朵的立体形象和立体层次。
这些都是孩子利用空间认识锻炼右脑的最好方法。
（6）培养孩子的欣赏能力
右脑具有绘画感觉能力。绘画作品、自然风景，让孩子尽情地欣赏，陶醉其中，是开发右脑的好办法。
带孩子参观花展、盆景展等展览，直观整体地欣赏作品，这有利于活化右脑。右脑的刺激作用会更明显。作画时，要随心所欲，不受任何框框的局限。
培养孩子有意识地观察并努力记住大自然的千姿百态很有作用，也会对右脑形成良好的刺激。
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